Мінулы год стаў знакавым для развіцця штучнага інтэлекту: выпуск ChatGPT восенню мінулага года паставіў гэтую тэхналогію ў цэнтр увагі.
У сферы адукацыі маштаб і даступнасць чат-ботаў, распрацаваных OpenAI, выклікалі гарачую дыскусію аб тым, як і ў якой ступені можна выкарыстоўваць генератыўны ІІ у класе.Некаторыя раёны, у тым ліку школы Нью-Ёрка, забараняюць яго выкарыстанне, а іншыя падтрымліваюць.
Акрамя таго, быў запушчаны шэраг інструментаў выяўлення штучнага інтэлекту, каб дапамагчы рэгіёнам і універсітэтам ліквідаваць акадэмічнае махлярства, выкліканае тэхналогіямі.
У нядаўняй справаздачы Стэнфардскага ўніверсітэта аб індэксе штучнага інтэлекту за 2023 год шырока разглядаюцца тэндэнцыі ў галіне штучнага інтэлекту, ад яго ролі ў акадэмічных даследаваннях да эканомікі і адукацыі.
Справаздача паказвае, што на ўсіх гэтых пасадах колькасць аб'яў аб вакансіях, звязаных з штучным інтэлектам, нязначна павялічылася з 1,7% усіх аб'яў аб вакансіях у 2021 годзе да 1,9%.(За выключэннем сельскай гаспадаркі, лясной гаспадаркі, рыбалоўства і палявання.)
З часам з'явіліся прыкметы таго, што працадаўцы ў ЗША ўсё часцей шукаюць работнікаў з навыкамі, звязанымі з штучным інтэлектам, што можа негатыўна адбіцца на K-12.Школы могуць адчувальна рэагаваць на змены ў патрабаваннях працадаўцаў, калі яны спрабуюць падрыхтаваць студэнтаў да працы ў будучыні.
У справаздачы ўдзел у прасунутых курсах інфарматыкі паказвае на патэнцыйную цікавасць да штучнага інтэлекту ў школах K-12.Да 2022 года 27 штатаў будуць патрабаваць, каб усе сярэднія школы прапаноўвалі курсы інфарматыкі.
У справаздачы гаворыцца, што агульная колькасць людзей, якія здаюць экзамен AP Computer Science па ўсёй краіне, вырасла на 1% у 2021 годзе да 181 040.Але з 2017 года рост стаў яшчэ больш трывожным: колькасць здадзеных іспытаў «павялічылася ў дзевяць разоў», гаворыцца ў справаздачы.
Студэнты, якія здаюць гэтыя іспыты, таксама сталі больш разнастайнымі: доля студэнтак вырасла з амаль 17 % у 2007 г. да амаль 31 % у 2021 г. Таксама павялічылася колькасць небелых студэнтаў, якія здавалі тэст.
Індэкс паказаў, што па стане на 2021 год 11 краін афіцыйна прызналі і ўкаранілі навучальныя праграмы K-12 AI.Сярод іх Індыя, Кітай, Бельгія і Паўднёвая Карэя.ЗША ў спісе няма.(У адрозненне ад некаторых краін, навучальная праграма ў ЗША вызначаецца асобнымі штатамі і школьнымі акругамі, а не на нацыянальным узроўні.) Як крах SVB паўплывае на рынак K-12.Распад Silicon Valley Bank мае наступствы для стартапаў і венчурнага капіталу.На вэб-семінары EdWeek Market Brief 25 красавіка будуць разгледжаны доўгатэрміновыя наступствы роспуску агенцтва.
З іншага боку, амерыканцы застаюцца найбольш скептычна настроенымі адносна патэнцыйных пераваг штучнага інтэлекту, гаворыцца ў дакладзе.Справаздача паказвае, што толькі 35% амерыканцаў лічаць, што перавагі выкарыстання прадуктаў і паслуг штучнага інтэлекту перавешваюць недахопы.
Паводле справаздачы, найбольш важныя раннія мадэлі машыннага навучання былі апублікаваныя навукоўцамі.З 2014 года прамысловасць «захапіла».
У мінулым годзе прамысловасць выпусціла 32 важныя мадэлі, а навуковыя колы выпусцілі 3 мадэлі.
«Стварэнне сучасных сістэм штучнага інтэлекту ўсё больш патрабуе велізарных аб'ёмаў даных і рэсурсаў, якімі валодаюць самі гульцы галіны», - заключыў індэкс.
Час публікацыі: 23 кастрычніка 2023 г