Новая рэдакцыйная суаўтарка, якая ўвайшла ў склад школы медсясцёрскага факультэта Універсітэта Каларада, сцвярджае, што сур'ёзны і расце дэфіцыт выкладчыкаў медсясцёр па ўсёй краіне можа быць часткова вырашана праз рэфлексіўную практыку альбо патрабуе часу для аналізу і ацэнкі вынікаў, каб разгледзець альтэрнатыўныя варыянты. будучыя дзеянні. Гэта ўрок гісторыі. У 1973 годзе пісьменнік Роберт Хайнлейн напісаў: "Пакаленне, якое ігнаруе гісторыю, не мае ні мінулага, ні будучыні".
У аўтараў артыкула гаворыцца: "Вырошчванне звычкі да разважанняў дапамагае развіваць эмацыйны інтэлект у самасвядомасці, свядома пераасэнсаваць дзеянні, развіваць больш станоўчы прагноз і бачыць вялікую карціну, падтрымліваючы, а не вычарпаючы ўнутраныя рэсурсы".
Рэдакцыя, "Рэфлексіўная практыка для выкладчыкаў: стварэнне квітнеючых акадэмічных умоў", Гейл Армстронг, доктар навук, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, школа медсясцёр, Універсітэт Каларада Каледж Медыцынскага каледжа Гвен Шэрвуд, кандыдат навук, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN, RN FAAN, ANEF, Універсітэт Паўночнай Караліны ў Школе медсясцёр Chapel Hill, сааўтарам гэтай рэдакцыі ў ліпені 2023 г. Часопіс сястрынскай адукацыі.
Аўтары падкрэсліваюць недахоп медсясцёр і выхавальнікаў медсясцёр у ЗША. Эксперты выявілі, што колькасць медсясцёр скарацілася больш чым на 100 000 паміж 2020 і 2021 гг., Найбольшае зніжэнне за чатыры дзесяцігоддзі. Эксперты таксама прагназуюць, што да 2030 года "30 дзяржаў будуць мець сур'ёзныя недахопы зарэгістраваных медсясцёр". Частка гэтага дэфіцыту звязана з недахопам настаўнікаў.
Па дадзеных Амерыканскай асацыяцыі каледжаў па догляду (AACN), школы састарэлых адхіляюць 92 000 кваліфікаваных студэнтаў з -за бюджэтных абмежаванняў, павелічэння канкурэнцыі за клінічныя працоўныя месцы і недахоп выкладчыкаў. AACN выявіў, што нацыянальны ўзровень вакансійных выкладчыкаў складае 8,8%. Даследаванні паказалі, што праблемы з нагрузкай, патрабаванні да выкладання, абарот персаналу і павелічэнне патрабаванняў вучняў спрыяюць выгаранню настаўніка. Даследаванні паказваюць, што стомленасць можа прывесці да зніжэння ўзаемадзеяння, матывацыі і творчасці.
Некаторыя штаты, такія як Каларада, прапануюць падатковы крэдыт у памеры 1000 долараў медыцынскім работнікам, якія хочуць выкладаць. Але Армстронг і Шэрвуд сцвярджаюць, што больш значны спосаб палепшыць культуру настаўнікаў - гэта рэфлексіўная практыка.
"Гэта шырока прынятая стратэгія росту, якая аглядаецца назад і наперад, крытычна вывучаючы вопыт, каб разгледзець альтэрнатывы для будучых сітуацый", - пішуць аўтары.
"Рэфлексіўная практыка - гэта наўмысны, прадуманы і сістэматычны падыход да разумення сітуацыі, апісваючы значныя падзеі, пытаючыся, як яны адпавядаюць сваім вераванням, каштоўнасцям і практыцы".
На самай справе, даследаванні паказваюць, што студэнты састарэлых шмат гадоў паспяхова выкарыстоўваюць рэфлексіўную практыку, каб "знізіць стрэс і трывогу і палепшыць іх навучанне, кампетэнтнасць і самасвядомасць".
Аўтары кажуць, што настаўнікі таксама павінны паспрабаваць займацца афіцыйнай рэфлексіўнай практыкай у невялікіх групах, разважаючы і пісаць пра праблемы і патэнцыйныя рашэнні. Індывідуальныя рэфлексіўныя практыкі настаўнікаў могуць прывесці да калектыўнай, агульнай практыкі для больш шырокай супольнасці настаўнікаў. Некаторыя выкладчыкі робяць рэфлексіўныя практыкаванні рэгулярнай часткай сустрэч настаўнікаў.
"Калі кожны выкладчык працуе над павышэннем самасвядомасці, асоба ўсёй прафесіі састарэлых можа змяніцца",-кажуць аўтары.
Аўтары прапануюць настаўнікам паспрабаваць гэтую практыку трыма спосабамі: перш чым распачаць план, сустрэцца разам, каб каардынаваць дзейнасць і разбор, каб даведацца, што прайшло добра і што можна палепшыць у будучых сітуацыях.
Па словах аўтараў, разважанне можа даць настаўнікам "больш шырокую і глыбокую перспектыву разумення" і "глыбокае разуменне".
Лідэры адукацыі кажуць, што разважанне праз шырокую практыку дапаможа стварыць больш выразнае выраўноўванне паміж каштоўнасцямі настаўнікаў і іх працай, у ідэале дазволіць настаўнікам працягваць выкладаць наступнае пакаленне медыцынскіх работнікаў.
"Паколькі гэта правераная часам і надзейная практыка для студэнтаў-састарэлых, прыйшоў час для медсясцёр выкарыстоўваць скарбы гэтай традыцыі дзеля ўласнай выгады",-сказаў Армстронг і Шэрвуд.
Акрэдытаваны Камісіяй па вышэйшай адукацыі. Усе гандлёвыя маркі з'яўляюцца зарэгістраванай уласнасцю універсітэта. Выкарыстоўваецца толькі з дазволу.
Час паведамлення: 21-2023 гады